Интервью Александра Кумохина телеканалу «360»
Т/к 360: Давайте поговорим про экологическое просвещение вначале. Правда ли, что детские умы более восприимчивы к так называемой новой экологии, вот та самая сортировка мусора, отказ от одноразовой посуды и даже выбор одежды, сделанной из вторсырья?
А. Кумохин: Да вы знаете это безусловно так, дети не просто более восприимчивы, они ещё и с удовольствием следуют новым веянием, они гораздо лучше привыкают к экосознанию, потому что это такой новый термин, который сейчас у нас в жизни внедрён, то есть дети с самого маленького возраста уже учатся рачительно относиться к природе, отучаются мусорить, заботятся об окружающей среде и с самого раннего возраста взросления они с собой приносят вот эти вот знания, которые сейчас мы начинаем им объяснять и прививать.
Т/к 360: А как удаётся так эффективно прививать, то есть вы объясняете почему это плохо или может быть упор на то, что это модно сейчас? Потому что “эко” везде мы видим - в новостях и на витринах, то есть везде это “эко”.
А. Кумохин: Вы знаете достаточно легко до ребёнка достучаться в отличие от взрослого, потому что дети привыкли чего-то хотеть и к чему-то стремиться, то есть вот хотят новую игрушку, когда ты им приходишь и объясняешь, что вот тебе нравится ходить в парк, тебе нравится собирать ягодки, грибочки, и чтобы всё это продолжалось тебе нужно поступать вот так и вот так. Что касается раздельного сбора мусора, то тоже детям достаточно легко сразу объяснить, что есть 4 контейнера и давайте будем складывать бутылочки вот сюда стеклянные, пластиковые вот сюда, бумагу сюда и если это прививать с самого раннего возраста человек растёт и у него не возникает, такая дилемма то ли всё в один контейнер выкинуть или сразу уже в эти 4 раскладывать.
Т/к 360: Ни раз уже обсуждали в нашем эфире тему экологического воспитания и пришли к тому, что сейчас дети более подкованы в этих знаниях нежели взрослые, что дети правда могут научить родителей объяснить им что-то, у вас такая практика тоже есть я так понимаю?
А. Кумохин: Да вы знаете вот мы приходим в начальные классы, средние классы, про старшие даже здесь не будем, они уже всем фору дадут, даже нам, они лучше нас экологов знают, как и чем нужно разбираться. Вот даже маленькие детишки первоклашки и второклашки, к которым мы приходим, проводим с ними эко-викторины и они нам рассказывают, что благодаря тем знаниям, которые они уже получили на предыдущих уроках они гуляя в парке с родителями им рассказывают, что вот стоят контейнеры для раздельного сбора мусора мама вот ты бутылку не туда выкидываешь вот сюда надо в такого цвета контейнер положить и таким образом вот дети уже действительно своим родителям подсказывают как быстрее адаптироваться вот к новым реалиям.
Т/к 360: А как родители реагируют, потому что ну бывают такие случаи да, например возьмём дачу, когда люди старшего поколения жгут бутылки те же самые им говоришь, что не надо, а в ответ может быть агрессия, что ты меня учишь. Вот почему такой консерватизм почему так трудно перевоспитать уже взрослых людей.
А. Кумохин: Вы знаете здесь я вот свое личное мнение готов озвучить. Дело всё в том, что в нашей стране пока не выработано оптимальных программ переформатирования сознания взрослых. я думаю, что помимо нравоучений, что вот ты всё делаешь не так, а вот теперь значит мы научим как делать тебя правильно хотя всю жизнь человек делал по-другому. Это в первую очередь относится вот к девушкам и бабушкам они привыкли всё на дачах жечь бочках и главное, чтобы не было мусора. С одной стороны, они правы, мусор они действительно уничтожают, но в небо благодаря сжиганию пластика отправляется достаточно много вредных веществ и, если вот этим бабушкам, дедушкам и более молодым поколением объяснить, что в принципе можно накопить достаточное количество бутылок и сдать их, и даже получить определённое вознаграждение. Как это было ещё во времена Советского Союза, когда вся страна сдавала стеклотару и это не считалось чем-то зазорным. Вот и сейчас нужно больше в информационном плане объяснять людям, что собирайте свой мусор ведь половину из него с удовольствием купят. Я думаю, вот таким образом гораздо быстрее достигнем положительных эффектов именно в массовом переформатирование сознания на эко повестку.
Т/к 360: А если экологические уроки тогда расширить с возрастной точки зрения, чтобы они были для взрослых, для пожилых? Может быть есть такая практика уже?
А. Кумохин: Да вы знаете мы проводим достаточно много акций, одной из которых является посадить дерево. Я могу сказать, что каждый год число желающих принять участие в подобных акциях в разы увеличивается. Могу вам рассказать на примере прошлого года, я в подмосковной Рузе был сам свидетелем того, что на протяжении порядка трёх километров из-за стоящих машин людей, которые приехали со своим инвентарём, чтобы посадить деревья, трудно было найти парковку. Я приехал во время и сам порядка полутора километра в шёл пешком до точки сбора, где уже людей было больше, чем площадь на которой можно было посадить деревья и мы как раз вот с организаторами разговаривали, что конечно на следующий год нужно больше участков выделить потому, что вот в людском сознании что-то меня и в такие минуты понимаешь, что всё таки вот твой труд, труд эколога, не проходит бесследно. Люди всё больше и больше начинают понимать, как это важно сохранять мир вокруг себя.
Т/к 360: А что этому способствует? Как вы думаете, почему такой отклик, с каждым годом больше и больше людей присоединяются?
А. Кумохин: Вы знаете конечно я не очень люблю, что это модно. Я всё-таки рассчитываю на то, что именно люди начинают осознавать, что их дом это не только вот те 4 стены квартиры, загородные даже дома, в котором они живут, а дом-это абсолютно всё, что нас окружает. То есть мы вышли из дома и нам тоже хочется, чтобы травка была чистая, чтобы в речке можно было купаться, чтобы, когда мы пошли в лес мы не сталкивались с горами мусора, которые там после пикников оставили. И вот я наблюдаю уже на протяжении 5- 7 лет, что люди с удовольствием начали участвовать в субботниках, то есть это всё более массовые мероприятия и вот в посадке лесов и даже когда мы проводим акции на берегах водохранилищ, отдыхающие с пониманием относятся, что когда им подходишь делаешь замечание, что уберите пожалуйста, они раньше это всё воспринимали в штыки, это не наше, это не мы, а теперь абсолютно спокойно, когда видят что вот волонтёры ходят и убирают, многие присоединяются и процесс идёт гораздо быстрее.
Т/к 360: Ну вот с какого возраста лучше начинать экологическое воспитание, вообще возрастной критерий здесь важен?
А. Кумохин: Я считаю, чем раньше, тем лучше, потому что мы сейчас говорим вообще о том, что воспитание детей должно не с начальной школы, а именно с детского садика буквально начал ходить, начал разговаривать соответственно уже есть зачатки возможностей ребёнку сразу объяснять, что такое хорошо и что такое плохо. Мусорить это плохо, заботиться о природе это хорошо. И вот ребёнок, взрослея будет проносить сквозь свои годы эти базовые принципы только дополняя их знаниями в формате экологического сознания
Т/к 360: Тогда интересно как эко воспитания проходит на практике? Это эко-уроки в школах, это какие-то внеклассные занятия, это акции?
А. Кумохин: Ну всё больше и больше учебное заведение вводит именно как обязательную дисциплину эко-урок. Если раньше уроки по экологии начинали со старших классов, то сейчас даже во многих младших классах уже в сетку, именно учебную, вставляют эко-уроки, уроки о природе, и они их сочетают с помощью нас, общественников, и с практическими занятиями.
Т/к 360: А дети на что больше откликаются в формате эко-уроков? Что их больше всего интересует или может быть волнует?
А. Кумохин: С детьми, собственно говоря, всё достаточно легко если превращать занятия в какой-то интерактив, то есть в увлекательные какие-то сочетания теории и практики. Мы допустим совсем с младшеклассниками начинаем с вопроса: А знаете ребята кто такие экологи? Раньше была просто тишина, никто не знал, и мы им рассказывали, что это вот те хорошие ребята, которые заботятся о природе, а теперь уже 2-3 руки. Уверен, что на следующий год это будет уже треть класса, потому что сегодняшние первоклассники приходят в свои семьи и младшим братьям, сёстрам с увлечением рассказывают, но лучше всего конечно если это в какой-то игровой форме занятия закладываются. Мы заготавливаем специальные загадки, и дети с удовольствием играют в викторины. Если допустим рассматривать наш проект “Разделяй и умножай”, то у нас специальные есть детские игрушки в форме контейнеров для сбора раздельного мусора, и они фишки по цветам, на которых написано, что это просто стекло, пластик раскладываются в эти контейнеры. Порой обижаются если кому-то не хватает времени, то есть вот настолько детей это захватывает.
Т/к 360: Но это такое занятие скажем в рамках класса или помещения. А ходите ли вы на природу? Например на какие-то субботники?
А. Кумохин: Ну здесь, к сожалению, пока учебный процесс не позволяет нам полноценно привлекать маленьких детей к подобного рода к выездным мероприятие, поэтому здесь уже к нам присоединяются дети постарше, которые сами способны куда-то доехать, куда-то дойти. Их родители в безопасности отпускают на полезные мероприятия, поэтому с младшеклассниками это конечно пока именно в рамках учебных заведений под присмотром классного руководителя, а вот что касается уже средних классов, старших классов, то дети получают информацию или от своих учителей либо от старшеклассников, которые привлекают для экологического волонтерства более младшие классы, то есть берут над ними шефство. И да, у нас происходят уборки территорий, прилегающих к водохранилищам. Дети с удовольствием под присмотром старших помогают уборке. И им это не кажется совершенно зазорным, то есть если у нас ещё несколько лет назад убрать за собой было чем-то таким постыдным, то сейчас вот благодаря форматированию сознания именно с приставкой “эко” то это уже не вызывает такого отторжения как было раньше.
Т/к 360: Родителей можно привлекать на такие субботники? Вот есть у вас в практике такие вещи, что ребёнок привёл с собой папу, маму тоже всем по лопате и убираются?
А. Кумохин: А вы знаете вот 16 апреля будет Всероссийская акция “Субботник”, я думаю, что абсолютно все наши зрители кто неравнодушен к проблемам экологии и просто чистоты с удовольствием примут в такой акции участие. И взрослые, и родители, потому что для этого не обязательно ехать куда-то там выискивать какие-то горы мусора, достаточно выйти и критическим взглядом оглянуть свой двор, увидеть то, что наверняка будет после таяния снега. И так скажем мусор в виде подснежников неприятных обязательно проступает. Если вот каждый из нас уберёт там одну бутылочку, один пакетик то уже всем остальным на следующий день будет гораздо приятнее осматривать свой двор, улицу, город, страну.
Т/к 360: Ну вот да, дети, наверное, более сознательны в каких-то вопросах. Вот в том числе проект “Детки Кремлёвской Ёлки”, как он помогает эту сознательность воспитывать и как это выглядит на практике?
А. Кумохин: Да это замечательный проект. Я в двух словах расскажу, что это значит, потому что Кремлёвская ёлка, естественно речь идёт именно о той самой красавице елке, которая порядка 2 недель стоит в самом центре Москвы - сердце Нашей Родины и радует и москвичей, и гостей столицы, потому что её специально выбирают, привозят и устанавливают на Красной площади. Но что происходит с ёлкой после того, как праздники новогодние закончились? Ёлку раньше просто выкидывали, а сейчас благодаря инициативе Всероссийского общества охраны природы это ёлка получает вторую жизнь. Абсолютно все элементы ёлки, то есть и хвоя, и древесина, и даже шишки получают возможность получить вторую жизнь. Хвою мы отвозим в зоопарки, где с удовольствием отдельные виды животных её кушают. Из ствола мы делаем памятные сувениры, которыми награждаем как раз юных экологов и взрослых экологов, которые проявили наибольшие усердие в борьбе за экологию. А из шишек мы достаём семена, специальным образом их храним, и когда приходит время проведения акции “Детки Кремлёвской Ёлки”, мы вместе с детьми высаживаем эти семена в грунт, в специальные стаканчики как рассаду. Буквально через 2-3 недели появляются первые ростки и в течение нескольких месяцев эту молодую красивую ёлочку уже можно высаживать в открытый грунт если позволяют для этого погодные условия, потому что эта акция у нас круглогодично идёт и в зависимости от сезона, когда позволяет высадка в открытый грунт возрастные саженцы мы высаживаем, и таким образом дети становятся родителями этой маленькой ёлочки и учатся заботиться о ней, как о своём маленьком деревце. Всё потому, что вы знаете поговорку, её обычно к мужчинам применяют, что должен посадить дерево, построить дом и вырастить сына, а тут с самого раннего возраста уже минус одно задание на жизнь. И многие приходят и говорят: можно мы ещё раз поучаствуем? Мы ещё знаем куда посадить Кремлёвскую ёлочку.
Т/к 360: Но это ведь не единственный проект такой интересный и масштабный? “Экорейд” - кто может стать его участником?
А. Кумохин: Сам по себе проект “Экорейд” — это мероприятие, которое способствует оперативному реагированию на сигналы, которые мы получаем о возможных правонарушениях по всей территории Московской области. Изначально “Экорейд” это именно был проект Московского областного отделения Всероссийского общества охраны природы, но сейчас уже и другие регионы с удовольствием подхватывают нашу инициативу и в своих регионах тоже развивают. Так вот, что из себя представляет “Экорейд”? Наиболее опытные из общественных инспекторов стараются не допускать нарушения в области природы и природоохранной деятельности. Они объединяются в специальные группы, так скажем на правоохранительном языке - немедленного реагирования. На самом деле это конечно товарищи, которые быстро приезжают на место по сигналу, фиксируют нарушения и вызывают правоохранительные органы. Быть то если нарушения происходят на федеральном объекте или на региональном, соответственно эти люди компетентны распознать в чём именно происходит правонарушение и быстро привлекают правоохранительные органы к реагированию на сложившуюся ситуацию. Помимо этого, мы взаимодействуем со СМИ и не даём волокитить, так скажем саботировать, исправлению выявленных нарушений.
Т/к 360: Ну вот вопрос последний, буквально на 30 - 40 секунд. Насколько быстро участники адаптируются к такому формату?
А. Кумохин: Все абсолютно экологи мечтают в конечном итоге стать участниками “Экорейда”, потому что это так скажем, наверное, высшая квалификация для эколога - уметь быстро адаптироваться к полученной информации и предпринять необходимые действия для её исправления.